À LA UNE

Auteur : Gilbert Dalgalian, co-édition Editions du temps et Institut de la FSU.
4ème de couverture :
Prendre en compte l'extrême diversité des profils d'élèves, apprendre en produisant et en manipulant, réhabiliter le partage du savoir, tester ses acquis sur le réel, saisir les premières initiations au texte avant la lecture, repenser le statut de l'élève dans l'éducation, révolutionner l'évaluation : voilà autant de pistes pour que désormais l'institution éducative anticipe au lieu de subir. (...)

Auteur : Franck Rimbert, co-édition Editions du temps et Institut de la FSU.
4ème de couverture :
Depuis quelques années, la querelle scolaire est rallumée. Aux "pédagogues" s'opposent les défenseurs de "l'école républicaine", école-sanctuaire qui maintenait les enfants du peuple à l'écart de l'ascension sociale. L'école ne peut plus être ce lieu élitiste. La baisse du niveau, dénoncée par les "nouveaux réactionnaires" républicains, n'en est pas pour autant une fatalité : elle relève plus du mythe qu'autre (...)

Auteur : Denis Paget, co-édition Editions du temps et Institut de la FSU, avec le concours d'ADAPT (SNES).4ème de couverture :
Réservé pendant des siècles à une petite élite, l'enseignement secondaire est aujourd'hui une école de masse.
Denis Paget retrace les grandes étapes de son développement en France, de la renaissance à nos jours, tout en soulevant les grandes questions culturelles et sociales auxquelles il a été confronté.
Cette histoire rend compte du secondaire classique mais aussi de ses (...)

Auteurs : Alain Chaptal, Thomas Lamarche et Romuald Normand, co-édition Editions Syllepse et Institut de la FSU.
Alain Chaptal est ingénieur diplômé de l'Ecole nationale supérieure des télécommunications de Paris et docteur de l'université Paris X en sciences de l'information et de la communication.
Thomas Lamarche est enseignant chercheur en sciences économiques à l'université de Lille III. Il a coordonné en 2006 Capitalisme et Education, aux Editions Syllepse- Nouveaux Regards.
Romuald Normand est (...)

Auteur : Georges Snyders
co-édition Editions Syllepse et Institut de la FSU, collection Parcours engagés.
Georges Snyders a été professeur de philosophie et de sciences de l'éducation.
C'est un chercheur majeur de l'histoire de la pédagogie, auteur de multiples ouvrages dont La joie à l'école (1986), qui montrent le lien entre l'engagement politique et l'engagement éducatif.
Snyders a aujourd'hui 90 ans. Cette biographie très attendue permet de suivre le film d'une vie et d'une pensée exigeante, à (...)

Auteur : Francis Arzalier
co-édition Editions Syllepse et Institut de la FSU, collection Parcours engagés.
Né en 1933, Francis Arzelier est historien. Il est l'auteur de plusieurs livres. (De la Corse à Kaboul, dérives identitaires ; Aspirations révolutionnaires dans la société française, le cas du Val d'Oise ; Les perdants. Les mouvements indépendantistes pendant la Seconde Guerre mondiale…) et il est le responsable de la revue Aujourd'hui l'Afrique.
Né en 1939 dans une terre reculée, fils de la (...)

(oct 2008) coordination Raphaël Szajnfeld, paru chez Syllepse.

Depuis 10 ans, chaque année, ont lieu deux journées de débat intersyndical femme en mars.
A l'initiative de Solidaires, de la FSU et de la CGT, ces rencontres traitent de tous les aspects des inégalités, des discriminations et de l'oppression des femmes dans le travail comme dans la société en général. Ces rencontres donnent la parole à des chercheurs-es-s et à des syndicalistes de terrain. Elles réunissent chaque année plus de 300 personnes. En 2008, elles ont eu lieu à St Denis et ont traité des (...)

PARIS, 26 septembre 2008 (AFP) -
Le projet de loi de finances 2009 prévoit 13.500 suppressions nettes de postes dans l'enseignement scolaire public et privé, dont 6.000 suppressions de postes d'enseignants dans le primaire et 7.500 dans le secondaire, selon la répartition détaillée vendredi par le ministère.
Ces postes budgétaires ne correspondent cependant pas tous à des postes d'enseignants devant élèves, car la priorité du ministère est d'employer le plus efficacement possible" les enseignants, (...)

Publié peu de temps avant les élections présidentielle et législative, ce livre se voulait un état des lieux sociologique et journalistique des marges de notre société. En s'intéressant à ceux dont on ne parle pas les auteurs voulaient ramener dans la lumière du débat politique (jamais clos !) des situations sociales dont l'invisibilité n'est pas accidentelle. Et la liste est longue des « oubliés » des discours politiques et médiatiques. Les auteurs consacrent pas moins des deux tiers de leur travail - sur (...)