Archives mensuelles : décembre 2008

Coordonné par Josiane Dragoni et Gilbert Jean
La politique conduite dans notre pays depuis quelques décennies, en particulier depuis que la décentralisation est devenue une donnée constitutionnelle, a abouti à conférer à l'échelon régional des compétences particulières fixées par la loi. Il en est ainsi de la formation professionnelle et de l'apprentissage, de la gestion et la construction des lycées, de compétences aussi en matière de développement économique ou d'aménagement du territoire. La Région est (...)

par André Robert
Cet ouvrage se présente comme un miroir à six facettes, chacune reflétant un aspect du syndicalisme enseignant au prisme de l'histoire et de la sociologie.
Le cadre théorique général est constitué par la sociologie des professions qui s'intéresse à la manière dont certains groupes professionnels organisent la conquête et la défense de leur statut dans la société, le contrôle de l'autonomie relative de leur activité, la promotion de leurs intérêts matériels et symboliques, et se dotent - à (...)

par Guilhem Véziers
« Dépassant très largement l'histoire des « méthodes », des « courants », des « grands hommes », Guilhem Veziers propose une clef d'analyse et de compréhension de l'histoire de l'éducation physique à travers une problématique reliant les militantismes corporatif, pédagogique et politique d'un syndicat dont les rôles deviennent multiples au fil des décennies et des conjonctures sociales et politiques. Dorénavant, cette histoire ne peut plus être comprise (…) si on ne la resitue pas dans son (...)

Auteur : Michèle Vandevelde
Ce livre a le grand mérite d'exposer la genèse d'une des pensées les plus marquantes de la pédagogie de l'EPS d'aujourd'hui.
Dès les années 40, Robert Mérand a porté un regard neuf sur le Basket-ball d'abord comme pratiquant, puis comme entraîneur, enfin comme formateur d'enseignants d'EPS. En élargissant sa réflexion à l'ensemble des sports collectifs , il s'est attaqué en réalité à la question fondamentale des rapports sport /éducation physique pour jeter les bases d'une éducation (...)

Auteur : Loïc Le Bars, préface de Claude Pennetier. Collection Parcours engagés, co-édition Syllepse et Institut de la FSU.

Cet ouvrage est issu d'une collaboration entre le Syndicat national des enseignements de second degré (Snes-FSU) et Les Cahiers d'Histoire, revue d'histoire critique.
4e de couverture :
Les pauvres ont-ils existé, existent-ils encore aujourd'hui ? À la lecture des programmes d'histoire du collège et du lycée d'ensei- gnement général ou en feuilletant quelques manuels, cette question peut se poser.
Comme si la notion de pauvreté était inexistante ou était traitée comme un anachronisme permanent. Elle (...)

Auteur : Gilbert Dalgalian, co-édition Editions du temps et Institut de la FSU.
4ème de couverture :
Prendre en compte l'extrême diversité des profils d'élèves, apprendre en produisant et en manipulant, réhabiliter le partage du savoir, tester ses acquis sur le réel, saisir les premières initiations au texte avant la lecture, repenser le statut de l'élève dans l'éducation, révolutionner l'évaluation : voilà autant de pistes pour que désormais l'institution éducative anticipe au lieu de subir. (...)

Auteur : Franck Rimbert, co-édition Editions du temps et Institut de la FSU.
4ème de couverture :
Depuis quelques années, la querelle scolaire est rallumée. Aux "pédagogues" s'opposent les défenseurs de "l'école républicaine", école-sanctuaire qui maintenait les enfants du peuple à l'écart de l'ascension sociale. L'école ne peut plus être ce lieu élitiste. La baisse du niveau, dénoncée par les "nouveaux réactionnaires" républicains, n'en est pas pour autant une fatalité : elle relève plus du mythe qu'autre (...)

Auteur : Denis Paget, co-édition Editions du temps et Institut de la FSU, avec le concours d'ADAPT (SNES).4ème de couverture :
Réservé pendant des siècles à une petite élite, l'enseignement secondaire est aujourd'hui une école de masse.
Denis Paget retrace les grandes étapes de son développement en France, de la renaissance à nos jours, tout en soulevant les grandes questions culturelles et sociales auxquelles il a été confronté.
Cette histoire rend compte du secondaire classique mais aussi de ses (...)

Auteurs : Alain Chaptal, Thomas Lamarche et Romuald Normand, co-édition Editions Syllepse et Institut de la FSU.
Alain Chaptal est ingénieur diplômé de l'Ecole nationale supérieure des télécommunications de Paris et docteur de l'université Paris X en sciences de l'information et de la communication.
Thomas Lamarche est enseignant chercheur en sciences économiques à l'université de Lille III. Il a coordonné en 2006 Capitalisme et Education, aux Editions Syllepse- Nouveaux Regards.
Romuald Normand est (...)